28.04.20р.
1. Запишіть дату і тему
Двадцять восьме квітня
Розвиток мовлення
Письмовий твір (до 10 речень)
Яке майбутнє на нас чекає? Чому? (за творами Р.Бредбері та Р.Шеклі)
Зробити фото і надіслати мені. Обов*язково!!!!
2. Починаємо останній розділ у курсі зарубіжної літератури 6 класу"Сучасна література"
Пишемо у зошиті посередині
Астрід Ліндгрен. "Міо, мій Міо"
Переглянути експрес урок за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=9kOZx0_l-DQ
3. Запишіть основні відомості про життя і творчість письменниці (коротко)
4. Читаємо, слухаємо казку "Міо, мій Міо"
Скорочено аудіокнига за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=IWe0-UyR3DE
https://www.youtube.com/watch?v=iMvcXjeCANI
Запишіть у зошит
Тема повісті - дивовижні пигоди юного героя - хлопчика Міо, дружба і взаємовиручка дітей, які не розгубилися, а згуртувалися у спільній боротьбі зі злом.
Ідея твору (головна думка) - віра у перемогу добра над злом, заклик джо милосердя, згоди, миру між людьми.
Розподіліть героїв у дві колонки відповідно їх відношення до Міо.
максимум 3 бали
І. Люблять, поважають, допомагають, діляться ІІ. Ненавидять, чинять зло
(Для довідок. Батько-король, жорстокий лицар Като, Бенко, Юм-Юм, вивідувачі, тітка Едля, зброяр, Ено, дядько Сікстен)
Завдання 2 Уважний читач (записуємо тільки відповіді у стовбчик)
максимум 3 бали
1. Запишіть дату і тему
Двадцять восьме квітня
Розвиток мовлення
Письмовий твір (до 10 речень)
Яке майбутнє на нас чекає? Чому? (за творами Р.Бредбері та Р.Шеклі)
Зробити фото і надіслати мені. Обов*язково!!!!
2. Починаємо останній розділ у курсі зарубіжної літератури 6 класу"Сучасна література"
Пишемо у зошиті посередині
Астрід Ліндгрен. "Міо, мій Міо"
Переглянути експрес урок за посиланням
3. Запишіть основні відомості про життя і творчість письменниці (коротко)
4. Читаємо, слухаємо казку "Міо, мій Міо"
Скорочено аудіокнига за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=IWe0-UyR3DE
https://www.youtube.com/watch?v=iMvcXjeCANI
Запишіть у зошит
Тема повісті - дивовижні пигоди юного героя - хлопчика Міо, дружба і взаємовиручка дітей, які не розгубилися, а згуртувалися у спільній боротьбі зі злом.
Ідея твору (головна думка) - віра у перемогу добра над злом, заклик джо милосердя, згоди, миру між людьми.
Для розумників та розумниць!
Завдання 1. Система образів твору. (записуємо посередині)Розподіліть героїв у дві колонки відповідно їх відношення до Міо.
максимум 3 бали
І. Люблять, поважають, допомагають, діляться ІІ. Ненавидять, чинять зло
(Для довідок. Батько-король, жорстокий лицар Като, Бенко, Юм-Юм, вивідувачі, тітка Едля, зброяр, Ено, дядько Сікстен)
Завдання 2 Уважний читач (записуємо тільки відповіді у стовбчик)
максимум 3 бали
- Буссе зненавидів свою тітку через те, що вона…
- Країна Далека – це…
- тато-король шукав Міо … ( скільки років?);
- Міо мріяв потрапити до Країни…
- в Країні Далекій із давнього життя Міо
бракувало…
- на тітку Лундін була схожа…
- «Жалібником» Юм-Юм називав…
- коня Міо звали…
- зробив сопілки Міо та Юм-Юму і навчив їх дивної
мелодії…
- в Землю Заморську і Землю Загірну можна потрапити
через…
- міст Вранішньої Зорі вночі називався…
- коли Міо пробирався до палацу лицаря Като, він дякував…
- «Упізнай
героя» : (записуємо номер питання і відповідь)
максимум 3 бали
- 1. це був кремезний і дужий чоловік, «у нього був
довгий рудий чуб, така сама довга руда борода й густі кущуваті брови,.. чорні
від сажі руки»
2. «…то був хлопчик
з каштановим чубом і карими очима… він був поважний і чемний»
3. «…у нього
страшне кам’яне
серце, правої кисті в нього немає, а замість неї – залізний пазур, яким він
видирає в людей серце з грудей»
4. у нього «білявий
чуб, блакитні очі… короткі брунатні штани, сіра вовняна сорочка і червона
шапочка»
4. Реальне
і фантастичне у творі»: (записуємо)
максимум 3 бали
Розподіліть у дві колонки
Реальне Фантастичне
Місто Стокгольм, Країна Далека, Острів Зелених Лук, Вільгельм Ульсон (Буссе), сирітський притулок, Міст Вранішньої Зорі, вулиця Упландська, 13, Земля Заморська, Земля Загірська, тітка Едля і дядько Сікстен, Бенко і його родина, Джин.
Р
Молодці! Впевнена, що із завданням ви впоралися!
На цьому уроці ви отримаєте дві оцінки (за твір і за творчу роботу)