Українознавство 5 клас Урок 24

 Українознавство

                                             Урок 24

                          Київ - місто влади, столиця України

Матеріали до уроку.

Завдання

1. Опрацюйте матеріал уроку 24.

2.Дайте усні відповіді на запитанн з розділу "Узагальнюємо".

За бажанням зробіть нотатки у зошит.

Українознавство 5 клас

 Вітаю вас, діти. Ми починаємо нову тему. Тому у зошиті пишемо

Двадцяте січня

МОЯ ДЕРЖАВА УКРАЇНА

Влада у прадавніх віруваннях українців. Від держзави Кия до сучасної України.

1. Ознайомтеся із статтею підручника.

2. Виконайте завдання письмово.

1.Запишіть, що таке влада?

2.Хто за віруваннями давніх українців були володарями світу, носіями влади?

3. Що ви дізналися про Сварога?

4.Чому Сварог навчив людей?

5.Хто така Лада?

6.Поясніть поняття "лад", "ладування".

7. Що вважалося основою будь-якої влади?

8.Хто у родині був старійшиною і в чому полягали його головні завдання?

9. Яка стародавня книга описує особливості влади наших предків?

10. Про які переваги влади нашого народу описано у Велесовій книзі?

3. Домашнє завдання

1. Опрацювати статтю підручника і вміти давати відповіді на питання.

Ваші записи вам допоможуть узагальнити матеріал і впевнено відповідати на уроці.

До зустрічі!

Зарубіжна література 5 клас М.Твен

 Вітаю вас, діти. Ми продовжуємо знайомство із повістю американського письменника Марка Твена.

1.У зошитах пишемо дату

Двадцяте січня

Анкета твору "Пригоди Тома Соєра"

Запишіть у зошит

2. А чи знаєте ви, що Марк Твен не вигадував своїх героїв? Так. Кожен із них мав свій прототип.

Запишіть значення слова прототип із картки.

Запишіть, хто був прототипом героїв повісті  Марка Твена (коротко)

3.Запишіть тему уроку

Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена "Пригоди Тома Соєра"

4.Завдання до розділу "Чудовий маляр"(тест)

1.Як звали тітку Тома Сойєра?

А. Моллі       Б. Поллі            В.Бенні

 

2.Коли Том вийшов на вулицю і глянув на паркан. його оповив....

А. жах           Б. невимовна радість        В. глибокий смуток

 

3.Тому Сойєру життя здавалось бузглуздим, а існування - важким тягарем тому, що .....

А. йому довелося важко працювати.        Б.в нього не вистачало часу.

 В. хлопці в той час вийдуть гуляти і розважатися.

 

4.Бен Роджерс удавав із себе....

А. танцюриста  Б. пароплава   В.співака

 

5.Бен задобрив Тома...

А. яблуком    Б.цукеркою     В. іграшкою

 

6.За що фарбували паркан інші хлопці?

 

А.За дохлого пацюка зі шворкою.   Б.За новий олівець.     В.За повітряного змія.

 

7.Який закон відкрив Том?

А. Коли людині забагнеться чогось, треба, щоб цього нелегко було досягти.

Б. Людина без друзів, що дерево без коріння.

 5. Завдання для кмітливих!

Площа прямокутника дорівнює добутку довжин його сторін, тобто S=a⋅bS=a⋅b

 

6.Запитання до розділу "Том знайомиться із Беккі". Відповіді дати усно.

- Кого по дорозі до школи зустрів Том?

- Про що вони говорили? Для чого потрібна була дохла кішка хлопцям?

-Як учитель покарав Тома за запізнення на урок?

-Як звали дівчинку, до якої посадили Тома? Яке враження вона на нього справила?

-Чим пригостив Том дівчинку?

-Що написав Том на дощечці і не хотів показувати дівчинці?

-Як характеризує Тома його відношення до Беккі?

7.Запитання до розділу "Трагедія на цвинтарі". Відповіді дати усно.

- Чому Том і Гек вирущили вночі на цвинтар?

- Свідками якого злочину стали хлопці?

- Чому Том і Гек нікому не розповіли про побачене?

8. Домашнє завдання

1. Дочитати твір до кінця - розділи "Порятунок Мефа Поттера", "Заблукали у печері", "Виходьте! Знайшлися!"

2.Підготуватися давати характеристику Тому і Геку. Записати позитивні та негативні риси героїв.

3. Намалювати ілюстрацію до епізоду, який найбільше сподобався, вразив чи розсмішив.

Зарубіжна література 7 клас

 Діти, вітаю вас. Ми продовжуємо знайомство із героями твору О.Гріна.

1. Запишіть дату

 Дев 'ятнадцяте січня

Самостійна робота

І.

ІІ Літературний диктант

Відповіді я перевірю при зустрічі!!!!!!!!!

2.Запишіть тему, епіграф уроку.

                                                 ПОДОРОЖ ПІД ВІТРИЛАМИ МРІЇ

                                    О.Грін «Пурпурові вітрила». Ассоль і Грей.

                                                                                  Потрібно вірити у можливість щастя, аби бути щасливим

                                                                                                                     Л. Толстой.

3. Подивіться відео і на його основі  визначте що спільного і відмінного у долях Ассоль і Грея.

 4. Занотуйте у зошити

Спільні та відмінні риси Ассоль і Грея (запишіть із відео та власних спостережень)

АССОЛЬ		ГРЕЙ
Відмінне	Спільне	Відмінне

 Які важливі слова сказав Грей? (запишіть їх із відео)

У чому секрет людського щастя за О.Гріном? (запишіть із відео)                 

 Ассоль і Ґрей. Головні герої творів Гріна — це світлі душі, які вміють мріяти, любити, вірити й чекати. Письменник знаходить яскраві порівняння для своїх улюблених героїв: Ассоль порівнюється з ластівкою, Ґрей — із польотом чайки. Щастя знайшло героїв, оскільки вони вірили, чекали й наближали його. Дорослі Ассоль і Ґрей зберегли в собі світло, що дає змогу побачити прекрасне у звичайному, диво — у буденному. Справжня віра й кохання здатні змінити реальність, подолати конфлікт краси з життям, перетворивши його на блискучу феєрію. Людина, за Гріном, може робити дива власними руками, але для цього треба палко вірити, як Ассоль і Ґрей. Вірність своїм мріям і меті, яка не згасає з роками, завжди отримує винагороду — пурпурові вітрила обов’‎язково«рушать, розтинаючи хвилі, просто до тебе».

5. Робота з таблицею 

«Реальне і фантастичне у творі О.Гріна «Пурпурові вітрила» (запишіть у зошит)

Реальне	Фантастичне
Життя бідних рибалок, їхній побут, становище дітей – напівсиріт, негативне ставлення оточуючих до тих, хто на них не схожий, особливо серед дітей.	Здійснення чуда, фантастичні пейзажі, щасливий кінець.

 Поєднання реального й фантастичного у творі. Письменник утілив у творі думку про пошуки ідеального світу, де живуть сильні й красиві герої, здатні боротися за свою мрію й знаходити рідних по духу людей. Головний герой повісті Ґрей зробив те, про що все життя мріяв сам письменник, — став капітаном і подарував казку своїй коханій. Твір «Пурпурові вітрила» просякнутий світлою вірою в те, що людина може створити справжнє диво своїми руками. Письменник К. Паустовський сказав про цю повість: «Світ героїв Гріна здається нереальним лише людині, ницій духовно».

6. Ви звернули увагу на те, що у творі О.Гріна «Пурпурові вітрила» є багато символів

Запишіть

Символ – це предметний або словесний знак, який опосередковано виражає сутність певного явища.

Носіями символічного змісту у творі можуть бути будь-які елементи: персонажі, художні деталі.

На уроці ми познайомимося з літературною героїнею, яка з раннього дитинства мріяла бути щасливою. А як ви  розумієте поняття «бути щасливим»? Чи співпадає ваше розуміння із розумінням Ассоль?

Домашнє завдання

1. Вміти характеризувати головних героїв.

2.Визначати реальне і фантастичне у творі.

3.Знати визначення, що таке символ і визначати символіку твору О.Гріна.   

4. Написати есе "Що означає "бути щасливим" у моєму розумінні"

Я бажаю вам, діти, щоб мрії ваші всі збувалися, щоб корабель вашої мрії допоміг вам піднятися через терни до зірок, щоб ваші мрії обов’язково стали прекрасною реальністю.

Українознавство 5 клас

Дорогі діти, наш урок сьогодні буде присвячено українським традиціям і святами. А так як завтра в Україні святкують щедрий вечір або свято Маланки, то мова піде саме про це свято.

1. У зошиті запишіть дату і тему

Тринадцяте січня

Традиції святкування щедрого вечора в Україні.

2. Переглянте відео 

3. Запишіть у зошит відповіді на питання

 Які традиції по вязані із цим святом? 

Про які народні прикмети ви дізналися?

4. Розучіть пісню "Добрий вечір тобі, пане господарю"

5.Домашнє завдання. Самим, або разом із рідними чи друзями заспівати вивчену колядку. За можливості зробіть відео і скиньте мені у приватні повідомлення. 

Вітаю усіх зі святом! Бажаю усіляких гараздів!

Зарубіжна література 5 клас

 Вітаю вас, діти! Ми розпочинаємо цікаву і захоплюючу тему "Світ дитинства" і першим, з ким ми познайомимося, - це американський письменник Марк Твен.

1.Відкрийте робочі зошити і запишіть дату, тему, епіграф уроку.

Тринадцяте січня

Марк Твен. Повість "Пригоди Тома Сойєра"

                                                                                                 Всі ми родом з дитинства

                                                                                                                         А.Сент Екзюпері

2. Перегляньте відео, щоб ближче познайомитися із письменником.

3. Перевіримо, що ви запам ятали. Закінчіть речення письмово у зошиті

1. Справжнє ім я Марка Твена...

2.Народтвся письменник...

3.Коли Сему було 4 роки, родина оселилася....

4. Після смерті батька у 13 років Сем вступив на...

5.У 17 років він знайшов..... і вирушив....

6. У 23 роки Сем став...

7. Псевдонім Марк Твен перекладається як... і означає..

8..18 листопада 1865 рік - вийшло друком...

9.Марк Твен довгий час працював ...

10. У 35 років Марк Твен...

11.Твори, які зробили Марка Твена популярним...

12. Помер письменник від сердечного приступу у віці...

4. на стор. 157 підручника знайдіть інформацію  "Марк Твен і Україна". 

У яких українських містах побував американський письменник? Запишіть у зошит.

5.А тепер познайомтеся з героями повісті М.Твена

https://www.youtube.com/watch?v=pQZL6YImCmk
6. Твір Марка Твена - це повість. Запишіть у зошит визначення

Повість – це епічний твір, середній за розміром. Він має одну сюжетну лінію, в якій описуються стосунки головного героя із суспільством протягом значного часового періоду.

7. Відкриваємо підручник на с.158 і читаємо розділ "Чудовий маляр". На с.161 є питання, на які усно дайте відповіді.

8. Домашнє завдання. Знати відомості про М.Твена, вивчити що таке повість. Прочитати  розділ 6 "Том знайомиться з Беккі" та розділ 9 "Трагедія на цвинтарі".

Рекомендую подивитися художній фільм "Пригоди Тома Сойєра".

Зарубіжна література 7 клас. О.Грін

 

Шановні семикласники!

Ви зараз перебуваєте в такому віці, коли душа вірить у дива, коли душа мріє, прагне мріяти і вірить у те, що мрії здійснюються. І саме у цей момент я пропоную вам звернутися до творчості письменника, твори якого викликають інтерес юних читачів світу, бо в них багато сонячного світла, моря, фантазії й кохання. Адже дива можна робити своїми руками! Це Олександр Грін і його повість-феєрія «Пурпурові вітрила».

1. У зошитах пишемо дату , тему, епіграф

Дванадцяте січня

О.Грін. Повість-феєрія "Пурпурові вітрила"

Олександр Грін – письменник сонячний і, не

                                                    зважаючи на важку долю, щасливий, тому що

                                                    через усі його твори проходить глибока й

                                                    світла віра в людину, в добрий початок її  душі,

                                                     віра в любов, дружбу та здійснення МРІЇ…

В.Кетлинська.

2.    Але шлях до «пурпурових вітрил» самого Олександра Гріна був важким.

 Тож пропоную вам познайомитися із життєвим і творчим шляхом письменника на сторінках підручника 161-164.

3. А тепер перевіримо , що ви дізналися про О.Гріна. Продовжіть речення (записати у зошит відповіді і вислати фото мені у вайбер)

- Справжнє прізвище О.Гріна...

- О.Грін народився...

- Перше слово, яке прочитав О.Грін було...

- Перша самостійно прочитана книжка  - 

- Після закінчення реального училища влаштувався ...

- У юності мандрував і працював...

-За співпрацю з революціонерами О.Грін був...

- Перша прозова збірка О.Гріна мала назву...

- У 1920-ті роки були написані твори...

- Феєрія - це...

- Сюжет "Пурпурових вітрил" розгортається у...

- Два музеї О.Гріна знаходяться у...

- Хто із критиків вигадав слово "Грінландія"?

4.Ознайомтеся із експрес-карткою і запишіть у зошит:

Рік написання твору

Жанр

Тема

Ідея

Конфлікт

Проблематика

Композиція

5. Домашнє завдання

Прочитати повість до кінця ст.165-180 підручника

Дати відповіді на питання ст.169, 181 (усно)

Для співучих - вивчити пісню "Ребята нужно верить в чудеса" і запис вислати мені у вайбер.

Для художників - намалювати ілюстрацію.

Ці посилання стануть вам в нагоді:

http://royallib.com/book/grin_aleksandr/alie_parusa.html текст книги

http://www.audioknigi-online.com/alye_parusa.html слухати аудіокнигу

http://deti-online.com/audioskazki/povesti-mp3/alye-parusa/слухати й скачати аудіокнигу

http://muzofon.com/search/андрей%20богословский%20алые%20паруса рок-опера «Пурпурові вітрила»

https://www.youtube.com/watch?v=Q4DS0GfPiVc Освітній ролик про О.Гріна

http://www.ex.ua/search?s=алые+паруса Художній фільм 1961р.

https://www.youtube.com/watch?v=Q4DS0GfPiVc Подорож музеєм О.Гріна у Феодосії